{"id":22,"date":"2016-11-22T17:10:14","date_gmt":"2016-11-22T16:10:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/?page_id=22"},"modified":"2022-02-17T18:36:52","modified_gmt":"2022-02-17T17:36:52","slug":"do-pobrania","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/pl\/do-pobrania\/","title":{"rendered":"Rezultaty"},"content":{"rendered":"

PODR\u0118CZNIKI IPCIC<\/a><\/p>\n

FILMY IPCIC<\/a><\/p>\n

METODOLOGIA IPCIC<\/a><\/p>\n

CURRICULUM IPCIC<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

W projekcie mimo pandemii zrealizowano wszystkie zaplanowane rezultaty pracy intelektualnej IO1 \u2013 IO5. Zrealizowano te\u017c dodatkowe materia\u0142y do tych zada\u0144, kt\u00f3re poprzednio nie by\u0142y oczekiwane. Epidemia w bardzo du\u017cym zakresie utrudnia\u0142a zadania zwi\u0105zane z ME, gdy\u017c restrykcje i lockdown w szko\u0142ach praktycznie uniemo\u017cliwia\u0142y promowanie rezultat\u00f3w w tych jednostkach. Epidemia uniemo\u017cliwia\u0142a te\u017c organizowanie spotka\u0144 partnerskich i opr\u00f3cz pierwszego spotkania organizacyjnego w Warszawie i drugiego w Vicenza. Pozosta\u0142e spotkania odbywa\u0142y si\u0119 w formule zdalnej na platformie MS Teams.<\/p>\n

Poni\u017cej s\u0105 wymienione szczeg\u00f3\u0142owe rezultaty poszczeg\u00f3lnych IO wraz z opisem rezultat\u00f3w rozszerzaj\u0105cych poprzednie za\u0142o\u017cenia. Wszystkie rezultaty zaplanowane w projekcie opracowano w czterech wersjach j\u0119zykowych: angielskiej, polskiej, w\u0142oskiej i litewskiej. Natomiast produkty dodatkowe, kt\u00f3re nie by\u0142y przewidziane w projekcie w dw\u00f3ch wersjach j\u0119zykowych: angielskiej i polskiej.<\/p>\n

IO1: Creation of courses programmes<\/a> \u2013 zrealizowano zgodnie z za\u0142o\u017ceniami projektu; opracowano innowacyjne programy nauczania zbudowane na najnowocze\u015bniejszych technologiach budowlanych w zawodach: monter zabudowy suchej, hydraulik oraz p\u0142ytkarz. Innowacyjno\u015b\u0107 podr\u0119cznik\u00f3w jest te\u017c podkre\u015blona przez opracowanie zbioru film\u00f3w instrukta\u017cowych, kt\u00f3re ilustruj\u0105 praktyczne zasady wykonywania rob\u00f3t dla wy\u017cej wymienionych zawod\u00f3w.<\/p>\n

IO2: Creation of courses methodology<\/a> – zrealizowano zgodnie z za\u0142o\u017ceniami projektu; opracowano metodologi\u0119 uwzgl\u0119dniaj\u0105c\u0105 innowacyjne technologie multimedialne przy realizacji program\u00f3w nauczania wraz z systemem oceny przyswajania wiedzy zawodowej przez uczestnik\u00f3w szkolenia.<\/p>\n

IO3: Creation of didactic materials and scenarios of movies<\/a> – zrealizowano zgodnie z za\u0142o\u017ceniami projektu; opracowano innowacyjne trzy podr\u0119czniki do zawod\u00f3w: monter zabudowy suchej, hydraulik, p\u0142ytkarz. Innowacyjno\u015b\u0107 podr\u0119cznik\u00f3w wyra\u017ca si\u0119 poprzez wprowadzenie informacji o najnowszych technologiach stosowanych aktualnie w wy\u017cej wymienionych zawodach oraz uzupe\u0142nienie tre\u015bci podr\u0119cznik\u00f3w zbiorem film\u00f3w instrukta\u017cowych pokazuj\u0105cych praktyczne metody wykonywania rob\u00f3t. Ka\u017cdy z podr\u0119cznik\u00f3w zawiera pytania kontrolne do oceny przyswojonej wiedzy wraz z odpowiedziami.<\/p>\n

IO4: Creation of movies materials (movies and text translations)<\/a> – zrealizowano zgodnie z za\u0142o\u017ceniami projektu oraz dodatkowymi filmami, kt\u00f3re poprzednio nie by\u0142y przewidziane w projekcie. Opracowano filmy instrukta\u017cowe do zawodu monter zabudowy suchej zgodnie z projektem oraz dodatkowo wyd\u0142u\u017cono czas trwania tych film\u00f3w z 20 minut do oko\u0142o 50 min. Filmy te opracowa\u0142o SCVAP wykorzystuj\u0105c \u015brodki dodatkowe uzyskane z ME oraz koszt\u00f3w spotka\u0144 mi\u0119dzynarodowych. Opracowano filmy instrukta\u017cowe do zawodu hydraulik oraz p\u0142ytkarz zgodnie z za\u0142o\u017ceniami projektu. Opracowano filmy dodatkowe nie oczekiwane w za\u0142o\u017ceniach projektu:<\/p>\n

    \n
  1. Etos pracy robotnika budowlanego. Film promuje zaw\u00f3d robotnika budowlanego i jest skierowany do uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 oraz os\u00f3b, kt\u00f3re chc\u0105 doskonali\u0107 kwalifikacje zawodowe w budownictwie.<\/li>\n
  2. Film BHP ponad wszystko porusza bardzo istotne problemy zwi\u0105zane z prac\u0105 w zawodzie budowlanym. Informacje o aktualnych pracach w zakresie podnoszenia bezpiecze\u0144stwa w budownictwie. Film opracowa\u0142o dodatkowo PSMB.<\/li>\n
  3. Organizacja i harmonogramowanie w budownictwie. Film przedstawia zasady organizacji pracy w budownictwie oraz systemy komputerowe wyst\u0119puj\u0105ce w harmonogramowaniu prac budowlanych. Film ten stanowi dodatkowe uzupe\u0142nienie tre\u015bci dotycz\u0105cych organizacji pracy przez wykwalifikowanych robotnik\u00f3w budowlanych. Film opracowa\u0142o dodatkowo WUT.<\/li>\n<\/ol>\n

    IO5: Creation of materials for teachers training – zrealizowano zgodnie z za\u0142o\u017ceniami projektu wraz z dodatkowymi materia\u0142ami, kt\u00f3re nie by\u0142y oczekiwane pierwotnie. Opracowano dodatkowo rozdzia\u0142 trzeci podr\u0119cznika trenera do kurs\u00f3w IPCIC. Zawiera on zbi\u00f3r pyta\u0144 kontrolnych (19 stron) do trzech podr\u0119cznik\u00f3w zawodowych. Pytania s\u0105 dodatkowe i nie pokrywaj\u0105 si\u0119 z pytaniami zawartymi w podr\u0119cznikach do nauki zawod\u00f3w. Opr\u00f3cz tego dodatkowo wydrukowano ten podr\u0119cznik (w ka\u017cdym j\u0119zyku po 50 szt.), co nie by\u0142o przewidziane w za\u0142o\u017ceniach projektu (koszty dodatkowe pokry\u0142o PSMB).<\/p>\n

     <\/p>\n

    IPCIC Project Advisory Board Opinions.<\/a><\/p>\n

    Raport z dzia\u0142a\u0144 upowszechniaj\u0105cych IPCIC.<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    PODR\u0118CZNIKI IPCIC FILMY IPCIC METODOLOGIA IPCIC CURRICULUM IPCIC   W projekcie mimo pandemii zrealizowano wszystkie zaplanowane rezultaty pracy intelektualnej IO1 \u2013 IO5. Zrealizowano te\u017c dodatkowe materia\u0142y do tych zada\u0144, kt\u00f3re poprzednio nie by\u0142y oczekiwane. Epidemia w bardzo du\u017cym zakresie utrudnia\u0142a zadania zwi\u0105zane z ME, gdy\u017c restrykcje i lockdown w szko\u0142ach praktycznie uniemo\u017cliwia\u0142y promowanie rezultat\u00f3w w … Continue reading Rezultaty<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-22","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2007,"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/2007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ipcic.il.pw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}